Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar- Dasar Kontruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah Siswa Kelas X Program Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Di SMK Negeri 2 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Dasar-Dasar Konstruksi Bagunan Dan Teknik Pengukuran Tanah siswa kelas X Program Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan. Penelitian menggunakan model pembelajaran Kontekstual. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Siklus ini terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan 33 orang. Teknik pengumpulan data tes hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan tes soal pilihan berganda. Dari hasil belajar pengetahuan siswa pada siklus I nilai rata-rata sebesar 79,11 dengan persentase kelulusan 69,70% meningkat pada siklis II dengan nilai rata-rata 83,89 dengan persentase kelulusan 100%. Hasil belajar pada siklus I dan II masing-masing mengalami peningkatan 6,04%. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan Dan Teknik Pengukuran Tanah dikelas X Program Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan SMK Negeri 2 Binjai