Hubugan Antara Kemampuan Pemahaman Matematika Dan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Mekanika Teknik Siswa Kelas X DPIB (Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan) SMK Negeri 1 Lubuk Pakam

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan yang signifikan Kemampuan Pemahaman Matematika dengan hasil belajar Mekanika Teknik pada siswa kelas X DPIB Semester I SMK Negeri 1 Lubuk Pakam, 2) Hubungan yang signifikan Disiplin Belajar dengan hasil belajar Mekanika Teknik pada siswa kelas X DPIB Semester I SMK Negeri 1 Lubuk Pakam, 3) Hubungan yang signifikan antara Kemampuan Pemahaman Matematika dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Mekanika Teknik pada siswa kelas X DPIB Semester I SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: 1) terdapat Hubungan Kemampuan Pemahaman Matematika dengan Hasil Belajar Mekanika Teknik dengan besar korelasi 〖rx〗_1 y = 0,748 dan t_hitung = 6,152 dan dari korelasi parsial diperoleh 〖rx〗_1 y.x_2 = 0,740 dan t_hitung = 5,903. 2) terdapat hubungan Disiplin Belajar dengan hasil belajar Mekanika Teknik dengan besar korelasi 〖rx〗_2 y = 0,678 dan t_hitung = 5,033 dan dari korelasi parsial diperoleh 〖rx〗_2 y.x_1 = 0,667 dan t_hitung = 4,803. 3) terdapat hubungan antara Kemampuan Pemahaman Matematika dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Mekanika Teknik dengan besar korelasi ganda diperoleh R_(xy(1.2)) = 0,869 dan uji keberartian korelasi dengan menggunkan Uji-F di peroleh F_hitung = 44,383. Dengan demikian Kemampuan Pemahaman Matematika dan Disiplin Belajar mempunyai hubungan yang positif dan berarti terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik.
Besar sumbangan efektif dari Kemampuan Pemahaman Matematika terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik adalah sebesar 43,391% dan sumbangan efektif dari Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik adalah sebesar 31,983%, dengan berarti sumbangan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik adalah sebesar 75,375%.