Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Literasi Sains Pada Materi Ekosistem

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kevalidan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis literasi sains siswa pada materi ekosistem kelas X SMA berdasarkan ahli materi, ahli desain pembelajaran, respon guru dan respon siswa (2) mengetahui efektivitas lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis literasi sains siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Penelitian ini dilakukan di SMA N Salapian pada bulan April- Juli 2022, dengan teknik analisis data deskriptif pengembangan LKPD dilaksanakan dengan menggunakan model pengembangan Thiagarajan Four-D (4-D) yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Produk yang dihasilkan merupakan LKPD yang dinilai layak oleh ahli validasi. (1) Hasil penilaian kevlidan ahli materi menunjukkan dalam kategori sangat baik dengan rata-rata persentase 89,61% (sangat baik), ahli desain 92,57% (sangat baik), responden guru sebesar 93,63% (sangat baik), responden peserta didik sebesar 90,72% (sangat baik). (2) Hasil uji efektivitas LKPD menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan literasi sains antara kelas kontrol dan kelas eksperimen pada aspek sains sebagai batang tubuh, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir dan interaksi sains, sosial dan teknologi dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, dan uji n-gain kelas eksperimen dengan hasil efektivitas 0,49 (kategori sedang) sehingga dapat disimpulkan bahwa produk penelitian pengembangan LKPD Ekosistem berbasis Literasi Sains sebagai bahan ajar siswa SMA yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai LKPD biologi dikelas.