Pengembangan Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan produk Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik dan menguji kelayakan pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik yang dikembangkan bagi siswa dan guru dalam melakukan proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMK Dwiwarna Medan kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Prosedur pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan dengan metode R&D atau dikenal dengan metode Research and Development dan model yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementasi and Evaluation (ADDIE).
Berdasarkan data yang didapat selama penelitian, hasil validasi ahli media dan hasil validasi ahli materi pada pengembangan pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Dwiwarna Medan maka media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo dengan memperoleh kategori kelayakan sangat layak dengan rata-rata 3.3 (Sangat Layak) dan hasil penilaian validasi ahli materi memperoleh Rata-rata 3,28 (layak) dengan kategori layak dan untuk kelayakan oleh pengguna (user) tidak dilakukan oleh peneliti karna coVid 19 dimana pemerintah melarang sekolah untuk melakukan proses pembelajaran secara tatap muka. Dengan demikian pengembangan pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo pada mata pelajaran instalasi tenaga listrik sudah diketahui tingkat kelayakanya dan berdasarkan data yang didapat bahwa tahap implementasi menggunakan pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo suah bisa dilakukan.