Pengembangan Media Instruksional Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS6 Pada Mata Pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi Dan Properti Siswa Kelas XI Bisnis Konstruksi Dan Properti SMK Negeri 2 Sibolga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan serta keefektifan media instruksional berbasis multimedia inetraktif menggunakan Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti siswa kelas XI Bisnis Konstruksi Dan Properti SMK Negeri 2 Sibolga. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Sibolga, Jl. Maraden Pangabean NO.18 Sibolga Utara, Kota Sibolga. Dengan jumlah sampel 25 orang siswa kelas XI Bisnis Konstruksi Dan Proerti. Metode penelitian menggunakan metode Research And Development (R&D) dan dipadukan dengan model pembelajaran ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dari data yang diperoleh melalui angket yang ada, secara keseluruhan respon menilai media instruksional menggunakan Adobe Flash CS6 layak digunakan meskipun dengan keefektifan yang rendah sebagai media instruksional berbasis multimedia. Uji kelayakan terhadap media instruksional berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan oleh ahli materi mendapatkan rata-rata penilaian sebesar 4,43 dan dinyatakan “Sangat Layak/Baik”, dan pengujian terhadap ahli media mendapatkan rata-rata penilaian 3,8 dan dinyatakan “Layak/Baik”, dan pengujian terhadap ahli desain pembelajaran mendapatkan rata-rata penilaian 3,8 dan dinyatakan “Layak/Baik”. Berdasarkan hasil pengelolaan data sebelum dan sesudah menggunakan media instruksional berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi Dan Properti diperoleh keefektifan mencapai peningkatan hasil belajar dengan pre-test dan post-test, yaitu 62,96 < 63,6 dan dinyatakan bahwa media instruksional berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi Dan Properti dikategori “Rendah” dan kurang meningkatkan hasil belajar siswa dengan penilaian N-Gain sebesar 0,17. Berdasarkan data hasil belajar melalui tes hasil belajar dengan 15 soal pilihan berganda diperoleh 10 orang kategori “Cukup”, 11 orang kategori “Rendah”, 4 orang kategori “Sangat Rendah”. Berdasarkan hasil uji kelayakan dan uji keefektifan maka dapat disimpulkan media instruksional berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan rendah keefektifan dan layak dijadikan media instruksional pada materi Menghitung Kebutuhan Bahan Konstruksi Kolom.