Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMKN 4 Medan

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pengelasan siswa pada kelas XI TKR SMK Negeri 4 Medan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan Prasiklus, Siklus I, dan siklus II, dimana setiap siklus dilakukan dengan tahap Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa di SMK Negeri 4 Medan dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan yang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dalam Penelitian ini adalah dengan cara observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada Pengelasan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada prasiklus diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 53,703. Hasil belajar siswa pada Pengelasan
menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada siklus I diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 68,33 dan hasil belajar siswa pada Pengelasan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 84,63. Kesimpulan tersebut
Berdasarkan hasil penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar pada Pengelasan siswa kelas XI TKR SMK Negeri 4 Medan.