Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sistem Suspensi Siswa Kelas XII TKR di SMK Swasta Mandiri Tahun Ajaran 2022/2023

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa kondisi pembelajaran masih kurang menarik sehingga siswa kurang memperhatikan dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran.. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII TKR SMK Swasta Mandiri dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Mandiri dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XII Jurusan Teknik Kendaraan Ringan yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi, observasi, dan tes hasil belajar. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran system suspensi pada prasiklus diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 57,78. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran system suspensi menggunakan
model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada siklus I diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 74,07 dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran system suspensi
menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar yaitu 85,56. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka peneliti dapat menarik kesimpulan yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Pemindah Tenaga kelas XII TKR
SMK Swasta Mandiri Tahun Pelajaran 2022/2023.