Pengaruh Persepsi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Kelas X Di SMK SWASTA PAB 1 HELVETIA MEDAN Tahun Ajaran 2022/2023

Masalah dalam Penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas X SMK
Swasta PAB 1 Helvetia Medan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
Persepsi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Problem Based Learning Dengan
Hasil Belajar. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 66 orang. Teknik
pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan total sampling. Sehingga
jumlah sampel sebanyak 66 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan
adalah angket dalam bentuk skala likert.
Hasil analisis data menunjukan bahwa persamaan regresi linear sederhana
pada penenlitian ini yaitu Y = 20,280+0,776X1 +e, berarti ada pengaruh positif
dan signifikan variabel Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap
Hasil Belajar siswa kelas X SMK Swasta PAB 1 Helvetia Medan. Pengujian
secara parsial (Uji t) untuk uji hipotesis antara Terhadap Pelaksanaan
Pembelajaran Problem Based Learning dengan hasil belajar siswa kelas X SMK
Swasta PAB 1 Helvetia Medan menunjukan nilai thitung 9,945> ttabel sebesar 1,669
dengan sig 0,000 yang mana nilai signifikansinya < 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan dengan persepsi terhadap Pembelajaran Problem Based Learning
berpengaruh positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa kelas X SMK
Swasta PAB 1 Helvetia Medan. Hasil dari koefisien determinasi (R2
) yang
diperoleh sebesar 0,607 atau 60,7%, dimana hal ini menunjukan besarnya
sumbangan pengaruh yang diberikan oleh variabel Persepsi Terhadap Pelaksanaan
Pembelajaran Problem Based Learning dengan hasil belajar siswa kelas X SMK
Swasta PAB 1 Helvetia Medan sebesar 60,7 %.