Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dengan Pemanfaatan Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Telkom 2 Medan

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan di lingkungan SMK Telkom 2 Medan, khususnya jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di kelas 10. Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan pembelajaran yang ditemukan yaitu
masih minimnya motivasi pembelajaran oleh siswa. Alasan adanya permasalahan tersebut adalah karena masih minimnya media pembelajaran yang digunakan cenderung membosankan oleh siswa. Oleh karena itu, dirancanglah sebuah media pembelajaran yang digunakan untuk sebagai suplemen tambahan dalam penggunaan media pembelajaran yang dirancang berbasis android agar bisa diakses kapan saja serta dimana saja, sehingga diharapkan dapat membuat siswa lebih memahami pembelajaran serta meningkatkan nilai pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (MediPAR) pada materi Jaringan Nirkabel di kelas X Teknik Komputer Jaringan Di SMK Telkom 2 Medan. Pada pengembangan dan penelitian ini digunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation & Evaluaton) yang dikolaborasikan dengan model pengembangan produk Systems Development Life Cycle (SDLC) pada bagian Development. Setelah media selesai, dilakukan uji kelayakan oleh 2 ahli media serta 2 ahli materi dengan diiringi akseptansi siswa. Hasilnya, ketiga pengujian ini mendapatkan nilai pada rentang 4.17-5.00 yang dimana memenuhi kriteria Sangat Layak. Terakhir, untuk menguji seberapa efektivitas penggunaan media pembelajaran ini, digunakan uji efektivitas berupa uji N-gain pada kelas kontrol dan eksperimen. Hasil uji N-gain sendiri menunjukkan 17.13 atau 17% pada kelas kontrol dan untuk kelas eksperimen sendiri menunjukkan angka sebesar 76.36 atau 76%, dimana ini menunjukkan bahwa dengan perbedaan yang cukup signifikan, maka kelas eksperimen yang mengalami perlakuan tindakan memiliki pengaruh positif yang lebih baik jika dibandingkan dengan kelas kontrol yang tanpa dilakukan tindakan apapun.