Pengembangan Job Sheet Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Siswa Kelas XI TITL SMK Swasta Sinar Husni 2 TR

Penelitian ini dilatarbelakangi dari proses pembelajaran praktik yang masih bersifat satu arah atau berpusat pada guru. Aktivitas belajar yang masih bersifat konvensional seperti ini mengakibatkan kurangnya antusias dari siswa dalam mengikuti pembelajaran praktik. Selain itu belum tersedia bahan ajar berupa job sheet pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik yang menjadi pendamping
belajar siswa. Maka, dipandang perlu pengembangan suatu bahan ajar seperti job sheet yang dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam pembelajaran praktik di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan job sheet pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kelas XI TITL SMK Swasta Sinar Husni 2 TR, dan (2) mengetahui kelayakan job sheet instalasi penerangan listrik kelas XI TITL SMK Swasta Sinar Husni 2 TR. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE meliputi (1) Analysis (Analisis), (2) Design (Desain/Perancangan), (3) Development (Pengembangan), (4) Implementation (Implementasi), dan (5) Evaluation (Evaluasi). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Job sheet ini divalidasi oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan dari media job sheet. Hasil penelitian ini menghasilkan media job sheet yang dapat digunakan untuk pembelajaran praktik mata pelajaran
instalasi penerangan listrik siswa kelas XI TITL SMK Swasta Sinar Husni 2 TR. Media job sheet yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran atau bahan ajar dalam proses pembelajaran praktik berdasarkan perolehan nilai
keseluruhan skor aspek oleh ahli materi dengan rata-rata persentase 93,04% dengan kategori “Sangat Baik”, ahli media dengan rata-rata persentase 89,54% dengan kategori “Sangat Baik”, dan uji coba pengguna dengan rata persentase 90% dengan kategori “Sangat Baik”.