PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK SWASTA NUSANTARA LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2015/2016

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan sumber belajar siswa dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMK Swasta Nusantara Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Nusantara Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AP yang berjumlah 37 orang dan XI AP berjumlah 29 orang dan sampel berjumlah 66 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penggunaan sumber belajar dan motivasi belajar berupa angket yang berjumlah 25 soal untuk masing-masing variabel dan studi dokumen (DKN) untik variabel prestasi belajar siswa. Validitas tes diuji dengan menggunakan tekni korelasi product moment. Reabel tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbarch. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linear berganda. Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial uji t dan secara simultan digunakan uji f.
Setelah uji validitas untuk variabel X1 dan X2 dilakukan dengan masing-masing variabel 30 instrument hasilnya keseluruhannya valid. Dan untuk hasil uji reabilitas angket diperoleh 0,907 > 0,396 (r11 > rtabel) untuk penggunaan sumber belajar dan 0,907 > 0,396 (r11 >rtabel) untuk motivasi belajar. Hasil analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan garis linear Y = 28,540 + 0,218X1 + 0,533X2. Secara parsial menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan sumber belajar terhadap prestasi belajar sebesar 5,655 dan untuk uji f diperoleh Fhitung sebesar 20,081 sedangkan Ftabel pada taraf kesalahan 5% sebesar 3,14 berarti Fhitung > Ftabel (5,655 > 3,14) maka hipotesis Ha3 diterima atau ada pengaruh positif antara penggunaan sumber belajar siswa dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMK Swasta Nusantara Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2015/2016.