Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Self Modeling Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Swasta Prayatna Medan Tahun Ajaran 2021/2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Konseling Kelompok Teknik Self Modeling berpengaruh terhadap Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI IPA 1 SMA Swasta Prayatna Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dan dirancang dengan desain pre-test post-test group design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 berjumlah 8 orang dengan skor prokrastinasi akademik tinggi. Materi penelitian dikumpulkan melalui Kuesioner Prokrastinasi Akademik, yang memiliki total 55 item yang valid dan reliabel. Kuesioner diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan konseling kelompok. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui apakah pemberian Konseling Kelompok Teknik Self Modeling berpengaruh signifikan terhadap Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI IPA 1 SMA Swasta Prayatna. Hal ini diperoleh dari hasil perhitungan, dimana nilai tes awal kelompok eksperimen (pre-test) rata-rata = 175 sedangkan data (post-test) rata-rata =136. Hal ini dapat diperoleh dari uji Wilcoxon yang menunjukkan bahwa uji peringkat Wilcoxon diperoleh dengan rumus Jhitung = 21 sedangkan Jtabel = 4. Dari tabel nilai kritis J untuk uji peringkat bertanda Wilcoxon untuk n=8, α=0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika Jhitung>Jtabel dimana 21>4, perhitungan ini menunjukkan bahwa perlakuan kelompok eksperimen berarti bahwa hipotesis diterima. Hal ini menujukkan bahwa Konseling Kelompok Teknik Self modeling berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas XI IPA 1 SMA Swasta Prayatna Medan Tahun Ajaran 2021/2022.