PENGARUH INTERNET ADDICTION DAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DELITUA

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Motivasi Belajar siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Delitua yang masih cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Internet Addiction (X1) dan Interaksi Edukatif (X2) terhadap Motivasi Belajar (Y) Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Delitua. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Delitua pada siswa kelas XI IPS, yang beralamat di Jalan Pendidikan No. 1 Delitua. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Delitua yang terdiri dari 5 kelas sebanyak 171 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 120 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Proposional Random Sampling.
Dari hasil uji hipotesis secara parsial (Uji t) menyatakan bahwa terdapat pengaruh negatif dan signifikan variabel internet addiction terhadap motivasi belajar dengan nilai thitung > ttabel sebesar (-3,365 < 1,980) dengan nilai signifikansi 0,001< 0,05. Dan pada hasil uji t variabel interaksi edukatif terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai thitung > ttabel sebesar (5,159 > 1,980) dan signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya pada uji hipotesis secara simultan (Uji F) nilai Fhitung > Ftabel sebesar (34,267 > 3,07) sehingga diperoleh hasil secara simultan variabel Internet Addiction (X1) dan Interaksi Edukatif (X2) berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y). Selanjutnya dari uji koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,369 yang artinya sebesar 36, 9% variabel Internet Addiction (X1) dan Interaksi Edukatif (X2) memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa dan sisanya 63,1% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
Maka dapat disimpulkan bahwa internet addiction dan interaksi edukatif bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Delitua.