PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERHATIAN ORANG TUA DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 15 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 15 Medan T.P 2022/2023. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kecerdasan Emosional, Perhatian Orang Tua dan Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 15 Medan. Adapun populasi dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dan sampel sebanyak 81 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Persamaan Regresi Y = 38,046 + 1,116 X1 + 0,170X2 + 0,149X3 + e. (2) Secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi belajar dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < (α = 0,05) dan thitung > ttabel (10,810>1,664).(3) Secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan α sebesar antara Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar dengan nilai signifikan sebesar 0,004 < (α = 0,05) dan thitung > ttabel (2,933>1,664). (4) Secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar dengan nilai signifikan sebesar 0,002 < (α = 0,05) dan thitung > ttabel (3,251 > 1,664). (5) Secara simultan Kecerdasan Emosional, Perhatian Orang Tua dan Manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < (α = 0,05) dan nilai fhitung > ftabel (162,842 > 2,72). (6) Kontribusi Kecerdasan Emosional, Perhatian Orang Tua dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar sebesar 86,4% dan sisanya sebesar 13,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.