IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPA-BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA PENYELESAIAN TUGAS AKHIR PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN BIOLOGI

Pembimbingan skripsi program S1 Pendidikan Biologi telah dilakukan untuk menguji bahwa mahasiswa dapat tumbuh sebagai peneliti pendidikan dan mengalami proses ilmiah secara sistematis, kooperatif, dan kolaboratif dengan menggunakan format penelitian pendidikan berbasis pembelajaran di kelas. Selama proses pembimbingan mahasiswa belajar menggunakan literatur ilmiah dalam penulisan proposal dan skripsi, melakukan persiapan penelitian, melaksanakan pembelajaran IPA-Biologi menggunakan pendekatan saintifik, mengumpulkan, menganalisis, menafsirkan, dan mempresentasikan data ilmiah
dalam ujian mempertahankan skripsi. Tujuan penelitian diukur menggunakan parameter: (1) Kualitas proposal penelitian; (2) Kualitas penelitian, meliputi: (a) kualitas rencana pembelajaran; (b) Kesesuaian rencana dengan pelaksanaan pembelajaran; (c) Aktivitas belajar siswa; (d) Hasil belajar siswa; (3) Kualitas skripsi, meliputi (a) kualitas dokumen
dan (b) Kemampuan mempertahankan skripsi. Penelitian ini bersifat terapan menggunakan desain penelitian deskriptif dengan 2 orang subyek mahasiswa yang tengah menyelesaikan
tugas akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembimbingan secara sistematik, kooperatif, dan kolaboratif, mahasiswa mampu menghasilkan: (1) Kualitas proposal
penelitian yang baik, (2) Kualitas penelitian pembelajaran yang baik, dan (3) Kualitas dokumen dan kemampuan mempertahankan skripsi yang sangat baik.