PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing pada topik jaringan tumbuhan untuk kelas XI MIPA. Jenis penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang dibatasi hingga tahap pengembangan. Tingkat kelayakan dinilai oleh tiga ahli yakni ahli materi, ahli pembelajaran dan ahli media. Untuk uji coba kelayakan, diperolah dari penilaian guru biologi dan uji coba lapangan. Uji coba dilaksanakan tiga kali secara bertahap mulai dari uji coba individu, kelompok kecil dan kelompok besar. Data diperoleh dari analisis silabus, analisis tujuan pembelajaran, wawancara dan kuisioner. Data dianalisis dengan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil validasi ahli materi dalam kategori “sangat layak” dengan persentase 95,8%; validasi ahli pembelajaran dalam kategori “sangat layak” dengan persentase 90,6%; validasi ahli desain dalam kategori “sangat layak” dengan persentase 93,8%; dari guru biologi dalam ketegori “sangat layak” dengen persentase 98,2%; dan uji coba lapangan dalam kategori “bagus” dengan persentase 90,4%. Dengan demikian, lembar kerja peserta didik yang dikembangkan sangat layak digunakan untuk kelas XI MIPA.