PROFIL PEMBELAJARAN MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN UNTUK MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Penelitian bertujuan untuk memperoleh gambaran proses pembelajaran dan permasalahan yang dialami oleh dosen dan mahasiswa biologi pada mata kuliah morfologi tumbuhan. Metode yang digunakan adalah survei dengan menggunakan angket yang diberikan kepada 75 mahasiswa jurusan biologi Universitas Negeri Medan yang telah mengambil matakuliah morfologi tumbuhan dan wawancara kepada seorang dosen pengampu mata kuliah tersebut. Survei yang dilakukan terdiri dari empat indikator, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan dampak umum dari pembelajaran morfologi tumbuhan. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aspek persiapan pada pembelajaran pada mata kuliah morfologi tumbuhan sudah baik; 2) Aspek pelaksanaan sudah sesuai dengan kurikulum yang berorientasi pada KKNI; 3) Aspek evaluasi pembelajaran morfologi sudah dilakukan sesuai dengan capaian pembelajaran yang tercantum di rancangan pembelajaran semester(RPS); dan 4) Aspek dampak umum dari pembelajaran morfologi tumbuhan secara keseluruhan sudah memberikan dampak positif bagi mahasiswa maupun dosen. Hasil analisis ini dapat digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan proses pembelajaran pada mata kuliah morfologi tumbuhan.