Identifikasi Kebutuhan Atribut Soft Skills yang Relevan untuk Mendukung Peningkatan Kompetensi Calon Guru SMK yang Simultan

Peneitian ini bertujuan untuk menemukan atribut soft skills baik yang bersifat generik maupun yang
bersifat spesifik yang relevan untuk diintegrasikan pada program perkuliahan dilingkungan Pendidikan Teknik
Elektro. Atribut soft skills yang ditemukan diharapkan dapat menjadi suplemen dalam kegiatan perkuliahan
dalam rangka menghasilkan lulusan yang memiliki komptensi yang simultan antara pengetahuan, sikap, dan
keterampilan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan: (1) mengidentifikasi jenis atribut soft skills yang
berbasis pada budaya lokal, yang bersumber dari 6 pilar pendidikan karakter unimed, serta atribut yang
bersumber dari hasil kajian intrnasional; (2) melakukan kajian dan pengelompokan terhadap seluruh atribut
yang bersifat generik dan bersifat spesifik; (3) mengidentifikasi karakteristik matakuliah, khususnya yang
berkaitan dengan tujuan dan rencana aktivitas perkuliahan; (4) melakukan kajian terhadap relevansi antara
tujuan dan kegiatan perkuliahan dengan atribut yang dapat diitegrasikan. Hasil penelitian menujukkan bahwa
terdapat 85 atribut yang bersifat generik dan 59 yang bersifat spesifik relevan untuk dipetakan, didistribusikan,
dan dilatihkan pada masing-masing mata kuliah sesuai dengan karakteristiknya agar mahasiswa calon guru
dapat memperoleh kompetensi yang simultan sesuai dengan standar kompetensi guru.