PENERAPAN INQUIRY TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMAN 1 LANGSA

Pencapaian keterampilan proses sains yang baik diperlukan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir melalui observasi salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa di SMA Negeri 1 Langsa melalui penerapan inkuiri terbimbing. Metode penelitian eksperimen bersifat kuantitatif dengan bentuk Pre- Eksperimental Design dan jenis One-shot case study. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA-1 SMA Negeri 1 Langsa, dan sampel 1 kelas dengan cara pengambilan sampel simple random sampling yakni kelas X IPA-1 sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian dan lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan perhitungan uji proporosi satu sampel. Hasil analisis keterampilan proses sains siswa di kelas X IPA-1 dengan nilai rata-rata persentase keterampilan proses sains sebesar 86,1% dengan kategori sangat baik. Jumlah siswa yang mendapat nilai > 70% sebanyak 31 siswa dan yang mendapat nilai ≤ 70% sebanyak 5 siswa dengan total keseluruhan siswa dikelas X-IPA 1 berjumlah 36 siswa.