Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil belajar Boga Dasar Siswa SMK Pariwisata Imelda Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Kebiasaan belajar siswa; (2) Hasil belajar siswa pada pelajaran Boga Dasar; (3) Hubungan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar Boga Dasar.Lokasi penelitian dilaksanakan di SMK Pariwisata Imelda Medan, waktu penelitian Agustus – Oktober 2020.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X Tata Boga dengan jumlah 60 siswa.Teknik penentuan sampel secara random sampling sehingga sampel diperoleh dengan jumlah 30 orang siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes.Data Kebiasaan Belajar dikumpulkan dengan menggunakan angket dan Hasil Belajar Boga Dasar dikumpulkan menggunakan tes.Teknik analisis data secara deskriptif, uji kecendrungan,uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linearitas dan uji hipotesis dengan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, tingkat kecendrungan Kebiasaan Belajar siswa termasuk katagori cenderung cukupsebesar (96,70%) dan Hasil Belajar siswa termasuk katagori cenderung tinggi sebesar (53,30%). Hasil uji analisis normalitas dengan dk = 5 pada variabel kebiasaan belajar yaitu (Xhitung<Xtabel) (9,50<11,07) dan variabel hasil belajar Boga Dasar yaitu (Xhitung<Xtabel) (9,58<11,07) pada taraf signifikan 5 persen, kedua variabel berdistribusi normal. Hasil analisis uji linearitas Hasil Belajar Boga Dasar (Y) atas Kebiasaan Belajar (X) adalah berarti dan linier dengan bentuk persamaan regresi Y=-37,26+0,6. Hasil analisis korelasi product moment diperolehrhitung=0,854 dan nilai rtabel =0,349 pada taraf signifikan 5 persen, dengan demikian rhitung>rtabel (0,854>0,349). Maka terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Boga Dasar.Artinya semakin tinggi kebiasaan belajar siswa maka semakin tinggi hasil belajar siswa pada pelajaran Boga Dasar. Nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 73 persen yang menunjukkan bahwa 73 persen hasil belajar Boga Dasar ditentukan oleh kebiasaan belajar dan 27 persen ditentukan oleh variabel lain diluar penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Kebiasaan belajar siswa; (2) Hasil belajar siswa pada pelajaran Boga Dasar; (3) Hubungan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar Boga Dasar.Lokasi penelitian dilaksanakan di SMK Pariwisata Imelda Medan, waktu penelitian Agustus – Oktober 2020.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X Tata Boga dengan jumlah 60 siswa.Teknik penentuan sampel secara random sampling sehingga sampel diperoleh dengan jumlah 30 orang siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes.Data Kebiasaan Belajar dikumpulkan dengan menggunakan angket dan Hasil Belajar Boga Dasar dikumpulkan menggunakan tes.Teknik analisis data secara deskriptif, uji kecendrungan,uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linearitas dan uji hipotesis dengan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, tingkat kecendrungan Kebiasaan Belajar siswa termasuk katagori cenderung cukupsebesar (96,70%) dan Hasil Belajar siswa termasuk katagori cenderung tinggi sebesar (53,30%). Hasil uji analisis normalitas dengan dk = 5 pada variabel kebiasaan belajar yaitu (Xhitung<Xtabel) (9,50<11,07) dan variabel hasil belajar Boga Dasar yaitu (Xhitung<Xtabel) (9,58<11,07) pada taraf signifikan 5 persen, kedua variabel berdistribusi normal. Hasil analisis uji linearitas Hasil Belajar Boga Dasar (Y) atas Kebiasaan Belajar (X) adalah berarti dan linier dengan bentuk persamaan regresi Y=-37,26+0,6. Hasil analisis korelasi product moment diperolehrhitung=0,854 dan nilai rtabel =0,349 pada taraf signifikan 5 persen, dengan demikian rhitung>rtabel (0,854>0,349). Maka terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Boga Dasar.Artinya semakin tinggi kebiasaan belajar siswa maka semakin tinggi hasil belajar siswa pada pelajaran Boga Dasar. Nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 73 persen yang menunjukkan bahwa 73 persen hasil belajar Boga Dasar ditentukan oleh kebiasaan belajar dan 27 persen ditentukan oleh variabel lain diluar penelitian ini