PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI BAHAN BELAJAR AUDIO VISUAL KINERJA TES

Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena belum efektifnya proses perkuliahan assesmen psikologis teknik non tes di jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Unimed. Hal ini mengakibatkan prestasi belajar mahasiswa tidak maksimal. Tujuan penelitian adalah mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan sebagai bahan analisis untuk memperjelas, member pemahaman tentang fenomena dimaksud dan akan digunakan untuk memprediksi keberhasilan tindakan yaitu pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan prestasi kinerja tes mahasiswa. Metode penelitian tindakan kelas dua siklus dipilih untuk menjawab permaslahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perkuliahan dapat berlangsung lebih baik dalam hal: dosen dapat memberikan umpan balik kepada setiap orang mahasiswa sebanyak 87%, sudah mendekati target yang ditetapkan (90%). Evaluasi diri dan evaluasi teman sebaya mencapai target (90%). Keaktifan mahasiswa dapat dicapai 100% melebihi target yang ditetapkan. Kekompakan mahasiswa juga dapat dicapai melebihi target (95%). Ketepatan mahasiswa dalam menyerahkan laporan hamper mencapai target (87%). Tingkat capaian prestasi belajar mahasiswa melebihi target yang ditetapkan (95%), sedangkan kinerja tes mahasiswa mencapai target yaitu 80%. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa bahan belajar audiovisual dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa terutama dalam kinerja tes mereka.