Hubungan Persepsi Terhadap Fasilitas Alat Ukur dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Pada Siswa Kelas X SMK Multi Karya Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar hubungan persepsi terhadap fasilitas alat ukur dan disiplin belajar dengan hasil belajar pekerjaan dasar teknik mesin pada siswa kelas X SMK Multi Karya Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasi murni, menggunakan instrumen angket model Likert dan tes hasil belajar. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 siswa, cara pengambilan sampel dalam penelitian ini responden yang diambil dengan proporsional random sampling. Uji validitas instrumen menggunakan koefisien korelasi Product Moment, dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dan Koefisien Kesepakatan. Hasil penelitian menggunakan metote korelasi murni dan sebelumnya ada uji normalitas data dengan kai kuadrat, uji linieritas dan keberartian regresi dengan Analisis Variansi pada taraf signifikansi α sebesar 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; terdapat hubungan signifikan antara persepsi terhadap fasilitas alat ukur dan disiplin belajar terhadap hasil belajar pekerjaan dasar teknik mesin yang menyimpang hanya 37,4% yang diperoleh dari R Square sebesar 0,374. Dengan persamaan regresi Ŷ = 1,105 + 0,435X1 + 0,482X2. Hasil analisis regresi tersebut, dimana nilai: Fh = 16,452 harga Ft = 3,164 pada taraf signifikan 5%, sehingga Fh > Ft (16,452 > 3,164). Semakin tinggi hubungan persepsi terhadap fasilitas alat ukur dan disiplin belajar maka semakin tinggi pula dalam mempengaruhi hasil belajar pekerjaan dasar teknik mesin kelas X SMK Multi Karya Medan