PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BIOLOGI BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI EKOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PESERTA DIDIK SMA/MA

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis literasi sains pada materi ekologi, mengetahui kelayakan LKPD sebagai bahan ajar menurut validator ahli, guru dan respon siswa, serta efektivitasnya dalam meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4D Thiagarajan. Validasi produk dilakukan oleh 3 validator ahli yaitu validator isi materi, validator strategi pembelajaran dan validator media. Penelitian dilakukan di SMA Methodist An Pancurbatu di kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan dalam bentuk kuesioner menggunakan skala Likert. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan, LKPD ekologi berbasis literasi sains sangat layak digunakan sebagai bahan ajar dengan persentase penilaian hasil validasi ahli materi sebesar 92,19%, validasi ahli strategi pembelajaran sebesar 92,2%, validasi ahli media sebesar 94,8%, penilaian guru sebesar 93,24% dan respon siswa sebesar 94%. Sementara berdasarkan hasil tes efektivitas, skor gain 0,7> g > 0,3 berarti bahwa LKPD ekologi berbasis literasi sains efektif dalam meningkatkan HOTS siswa pada kategori sedang. Didukung dengan hasil uji independent sample t test dalam analisis perbedaan rata-rata, ditemukan bahwa LKPD literasi sains yang dikembangkan berhasil memunculkan perbedaan peningkatan hasil post test secara signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan selisih rerata sebesar 17,78.