PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BIOLOGI BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI EKOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PESERTA DIDIK SMA/MA

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
berbasis literasi sains pada materi ekologi, mengetahui kelayakan LKPD sebagai
bahan ajar menurut validator ahli, guru dan respon siswa, serta efektivitasnya
dalam meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) peserta didik.
Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4D
Thiagarajan. Validasi produk dilakukan oleh 3 validator ahli yaitu validator isi
materi, validator strategi pembelajaran dan validator media. Penelitian dilakukan
di SMA Methodist An Pancurbatu di kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan
kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan dalam bentuk kuesioner
menggunakan skala Likert. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan,
LKPD ekologi berbasis literasi sains sangat layak digunakan sebagai bahan ajar
dengan persentase penilaian hasil validasi ahli materi sebesar 92,19%, validasi
ahli strategi pembelajaran sebesar 92,2%, validasi ahli media sebesar 94,8%,
penilaian guru sebesar 93,24% dan respon siswa sebesar 94%. Sementara
berdasarkan hasil tes efektivitas, skor gain 0,7> g > 0,3 berarti bahwa LKPD
ekologi berbasis literasi sains efektif dalam meningkatkan HOTS siswa pada
kategori sedang. Didukung dengan hasil uji independent sample t test dalam
analisis perbedaan rata-rata, ditemukan bahwa LKPD literasi sains yang
dikembangkan berhasil memunculkan perbedaan peningkatan hasil post test
secara signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan selisih rerata
sebesar 17,78.
Kata kunci: HOTS, Ekologi, Literasi Sains, LKPD, Pen