PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA

Proses pembelajaran matematik secara konvensional yang lazim dilakukan di sekolah-sekolah saat ini cendrung berpola mekanis. Akibatnya siswa terpasung pada pols ysng dicontohkan oleh guru. Siswa tidak di arahkan untuk menemukan hal-hal yang tidak biasa.kurikulum 2013 mengamatkan guru supaya membangkitkan kretivitas siswa. Salah satu pembelajaran yang direkomendasikan dalam kurikulum 2013 adalah pembelajaran berbasis masalah. Hasil penelitian telah menunjukan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Kreativitas, minat dan motivasi siswa. Pembelajaran berbasis masalah akan mendorong siswa berfikir divergen. Pola pikir divergen akan mengarahkan mereka pada pembentukan kreativitas. Penelitian juga telah menunjukan bahwa dengan memberikan masalah yang mengandung banyak solusi ataubanyk cara penyelesaian dapat meningkatkan kreativitas matematika siswa.