Implementasi Pembelajaran Stem Berbasis Lingkungan dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Sistem Koloid, Aktivitas Dan Kreativitas Peserta Didik SMAN. 2 Rantau Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Peningkatan ketuntasan hasil belajar dan aktivitas peserta didik (2) Hasil Persentase nilai kreativitas dan inovasi peserta didik (3) Efektifitas Pembelajaran STEM berbasis Lingkungan. Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas XI-MIA 3 SMAN. 3 Rantau Utara Tahun Pelajaran 2018/2019. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes penguasaan konsep, lembar observasi aktivitas dan kreativitas peserta didik serta analisis statistik inferensial (Uji-t) uji t. Hasil Penelitian menunjukkan: (1) Penerapan pembelajaran STEM berbasis lingkungan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam kategori sangat baik dengan persentase aktivitas sebesar 72,00 %, 80,67 % dan 88,00 % dan 92,67 % serta ketuntasan pembelajaran, sebesar 80,56 %, 85,33 % 88,89 % dan 91,67 %. (2) Hasil rancangan proyek memberikan nilai persentase kreativitas dan inovasi yang secara umum kategori baik, yaitu 87,30 %, 93,65 %, 82,54 % dan 74,60 %. (3) Penerapan pembelajaran STEM berbasis lingkungan sangat efektif terhadap penguasaan konsep peserta didik, dan telah menunjukkan hasil yang signifikan pada uji-t berkolerasi diperoleh t hitung sebesar -32,28 dibandingkan dengan t table sebesar 2,75 pada tahap kesalahan 5 %.