MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS XI SMA NEGERI 1 PANTAI LABU

Pembelajaran yang bermakna akan membawa siswa pada pengalaman belajar yang mengesankan. Pengalaman yang diperoleh siswa akan semakin berkesan apabila proses pembelajaran yang diperolehnya merupakan hasil dari pemahaman dan penemuannya sendiri. Dalam konteks ini siswa mengalami dan melakukannya sendiri. Proses pembelajaran yang berlangsung melibatkan siswa sepenuhnya untuk merumuskan sendiri suatu konsep. Keterlibatan guru hanya sebagai fasilitator dan moderator dalam proses pembelajaran tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran Numbered Heads Together dapat meningkatkan keefektifan dan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Labu Tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan menggunakan metode siklus dengan dua siklus. Masing – masing siklus dimaksudkan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Biologi. Selanjutnya data siklus I diamati dan kemudian dievaluasi untuk melanjutkan pada siklus dua dan selanjutnya dievaluasi serta refleksi untuk melangkah hingga mendapat hasil maksimal. Siswa lebih antusias belajar terlihat dari data observasi hasil belajar pada siklus I yang hanya 47,22% dan pada siklus II sebesar 91,67%, keaktifan belajar pada siklus II mencapai 90%. Minat siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode numbered heads together sangat besar, sehingga pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Numbered Heads Together pada mata pelajaran Biologi dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Biologi di kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Labu Tahun Pelajaran 2016/2017.