Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas VIII Pada Pelajaran Seni Musik Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Team Product di SMP Negeri 3 Selesai

Penelitian ini adalah bertujuan ingin mengetahui hasil penggunaan model pembelajaran
Kooperatif Tipe Team Product (TP) pada SMP Negeri 3 selesai dan untuk melihat apakah
ada hasil yang signifikan terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa. Adapun hal
yang dipertanyakan dalam penelitian ini adalah 1) bagaimanakah minat dan hasil
pembelajaran seni musik siswa kelas VIII SMP negeri 3 Selesai dengan model pembelajaran
konfensional? , 2) bagaimanakah minat dan hasil pembelajaran seni musik siswa kelas VIII
SMP negeri 3 Selesai dengan model pembelajaran Team Product (TP). 3) bagaimanah
peningkatan hasil pembelajaran seni musik kelas VIII SMP Negeri 3 selesai dengan
menggunakan model pembelajaran Team Product (TP). Teori-teori yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teori-teori pembelajaran, teori model pembelajaran dan teori hasil
pembelajaran.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kulitatif yang
tujuannya memberikan uraian atau gambaran tentang suatu masalah yang diteliti. Dalam
penelitian ini dihasilkan 1) Minat dan hasil pembelajaran siswa rendah pada proses
pembelajaran metode konvensional, guru mengajar lebih banyak menjelaskan tentang
konsep-konsep seni musik yang membosankan dan membuat siswa bersifat pasif hanya
mendengar kemudian merasa bosan dan bingung, karena kurang diberi motivasi dengan
melibatkan kerja tim pada siswa. 2) Terdapat peningkatan persentase minat belajar. Pada
model pembelajaran Tim Produk (TP) metode ini mampu memberikan kesempatan bagi
siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Siswa terlibat dalam kelompok belajar
berdiskusi dalam memecahkan sebuah materi pembelajaran. Siswa mengalami kemajuan
yang lebih besar pada pemahamannya terhadap materi pelajaran menunjukkan aktifitas
belajar yang lebih baik. 3) Peningkatan hasil pembelajaran seni musik kelas VIII SMP Negeri
3 selesai dengan menggunakan model pembelajaran Team Product (TP), meningkat hal ini di
buktikan dengan data tabel analisis yang menjelaskan dengan proses pembelajaran sebelum
menggunakan model Team produk persentase minat dan hasil belajar siswa cenderung rendah
atau hanya 34,2 %. Sedangkan menggunakan model Team produk persentasenya dapat
meningkat hingga 83 %.