KORELASI ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SDN 106161 LAU DENDANG TAHUN AJARAN 2019/2020

Judul Skripsi ini yaitu Korelasi Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN 106161 Lau Dendang Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Korelasi Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN 106161 Lau Dendang. Hipotesis yang diajukan adalah diduga bahwa terdapat hubungan antara Kepercayaan Diri dengan
Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN 106161 Lau Dendang Tahun Ajaran 2019/2020.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian Deskriptif Korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 106161 Lau Dendang Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 30 orang. Sampel penelitian sebanyak 30 orang. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah total sampling yaitu pemilihan sampel dimana seluruh populasi dipilih sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan tes hasil belajar yang diambil dari nilai yang telah diberikan guru. Angket digunakan sebagai alat ukur tingkat Kepercayaan Diri pada siswa kelas IV SDN 101061 Lau Dendang.
Dari data Uji Validitas digunakan 35 butir pernyataan dengan 30
responden, dan diperoleh 20 butir pernyataan yang Valid dengan rtabel 0,361. Uji Reliabel diperoleh rhitung 0,877 dengan rtabel 0,361 maka dinyatakan Reliabel Uji Normalitas menunjukkan bahwa data kedua sampel berdistribusi normal. Dari data untuk Uji Hipotesis diperoleh thitung = 0,366 > ttabel = 0,05, karena thitung lebih besar dari maka Hipotesis diterima yang berarti bahwa terdapat hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SD Negari 106161 Lau Dendang.