IMPLEMENTASI SUPERVISI ILMIAH DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMP KOTA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi Supervisi Ilmiah dengan pendekatan Kolaboratif dapat meningkatkan kinerjaguru bidang studi Bahasa Indonesia pada SMP Kota Medan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Sekolah. Tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian tindakan ini terdiri dari empat rangkaian kegiatan yaitu : (a) perencanaan, (b) tindakan, (c)pengamatan, (d) refleksi. Sampel penelitian ini adalah berjumlah 30 orang guru yang ditentukan dengan cara random sampling.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar APKG 1, APKG 2 dan evaluasi hasil Belajar.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut : (1) Pada pra siklus, tidak ada guru yang memiliki skor kinerja dalam kategori baik, dimana guru memiliki skor kinerja dalam kategori cukup baik sebesar 3,33%, guru memiliki skor kinerja dalam kategori kurang baik sebesar 96,67% , dan tidak ada skor kinerja guru dalam kategori tidak baik. (2) Pada siklus pertama, tidak ada guru yang memiliki skor kinerja dalam kategoribaik, dimana guru memiliki skor kinerja dalam kategori cukup baik sebesar 93,33%, guru memiliki skor kinerja dalam kategori kurang baik sebesar 6,67%, dan tidak ada skor kinerja guru dalam kategori tidak baik. (3) Pada Siklus Kedua, guru memliki skor kinerja dalam kategori baik sebesar 66,67%, dimana guru memiliki skor kinerja dalam kategori cukup baik sebesar 33,33%, tidak ada skor kinerja guru dalam kategori kurang baik dan dalam kategori tidak baik. Hasil temuan penelitian ini menemukan bahwa implementasi supervisi ilmiah dengan pendekatan kolaboratif dapat meningkatkan kinerja guru. Saran kepada kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan tugasnya dapat menerapkan supervisi ilmiah dengan pendekatan kolaboratif. Kepada pengawas sekolah bidang studi Bahasa Indonesia dapat menerapkan supervisi ilmiah dengan pendekatan kolaboratif. Kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan sebaiknya memberikan pendidikan dan pelatihan kepada kepala sekolah untuk memperluas wawasan tentang penerapan supervisi model ilmiah dengan pendekatan kolaboratif. Kepada guru bidang studi Bahasa Indonesia agar selalu meningkatkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan satra melalui pendidikan dan pelatihan.