Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ramah Anak dengan Cara Bermain dan Bernyanyi di SMP Negeri 3 Pancur Batu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses pendidikan karakter, karakter yang terdapat dalam kegiatan ramah anak, kendala pendidikan karakter melalui kegiatan ramah anak dengan cara bermain dan bernyanyi di SMP Negeri 3 Pancur Batu. Landasan teoritis menggunakan teori pendidikan karakter, teori kegiatan ramah anak, teori bermain, teori bernyanyi, teori kendala, yakni faktor yang membuat pembelajaran terhambat. Metode yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Pancur Batu, Jalan Besar Sei Gelugur Desa Gunung Tinggi. Objek penelitian ini ialah siswa kelas VII yang menjadi anggota paduan suara Gita Voice. Waktu penelitian dimulai dari Januari hingga Maret 2020. Teknik data yang dikumpulkan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa kegiatan ekstrakurikuler paduan suara merupakan ekstrakurikuler pilihan, dimana proses pendidikan karakter melalui kegiatan ramah anak dengan cara bermain dan bernyanyi di SMP Negeri 3 Pancur Batu yang artinya adalah belajar dengan senang. Terdapat enam karakter yang ditemukan dalam kegiatan ekstrakurikuler antara lain tanggung jawab dan komitmen, disiplin, belajar keras, religius, peduli lingkungan, bersahabat dan berkomunikatif. Kendala merupakan faktor terhambatnya dalam melakukan sesuatu. Pada kegiatan ekstrakurikuler terdapat berbagai macam kendala, yakni ada faktor internal dan eksternal. Faktor internalnya yaitu kurang memahami letak nama nada pada partitur not balok, kurang memahami menyanyikan nada sambil membaca partitur, kurang memahami tanda dinamika yang tertera pada partitur lagu, kurang memahami ritem lagu, kurang memahami tempo lagu, sedangkan eksternalnya ialah keluarga dan sekolah.