Analisis Implementasi Pendekatan Saintifik Guru Kelas B Di Tk Dewi Sartika Desa Sisumut Kabupaten Labuhan Batu Selatan T.A. 2020/2021

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui implementasi pendekatan saintifik Guru Kelas B di TK DEWI SARTIKA Desa Sisumut Kabupaten Labuhan Batu Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa implementasi pendekatan saintifik Guru Kelas B di TK DEWI SARTIKA dilaksanakan kurang baik, mulai dari perancangan pembelajaran, Rpph guru masih belum lengkap sesuai dengan peraturan Permendikbud No. 146 Tahun 2014 kemudian media pembelajaran yang akan digunakan sudah mengalami kerusakan karena sering dipakai secara berulang. Pelaksanaan pembelajaran guru dengan pendekatan saintifik dapat dilihat dari penerapan 5 M yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. kekurangan pada tahap pelaksanaan yaitu pada tahap menanya guru kurang memperdulikan anak yang kurang aktif dikelas dan hanya fokus terhadap anak yang memang memiliki kognitif tinggi. Guru seharusnya harus dapat mendampingi semua anak dalam belajar sehingga tidak ada anak yang merasa rendah diri. Penilaian pembelajaran yang dilakukan Guru yaitu penilaian portofolio, catatan anekdot, dan penilaian perkemabangan anak. Penilaian portofolio yang dilakukan, yaitu dengan showcase portofolio, dimana karya terbaik anak akan dipajang dikelas dan kedua archived portofolio, dimana semua karya setiap anak akan dikumpulkan menjadi satu di dalam map kemudian dilihat bagaimana perkembangan anak. Penilaian selanjutnya yaitu dengan catatan anekdot, dimana penilaian dengan cara ini dilaksanakan ketika terjadi peristiwa yang bersifat unik/belum pernah terjadi, dan penilaian yang terakhir yaitu penilaian perkembangan anak, dimana penilaian untuk untuk menilai 6 aspek perkembangan anak.