Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Pada Pembelajaran Sejarah Kelas X Di Smk Swasta Multi Karya Medan T.A 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengembangkan media pembelajaran video animasi pada mata pelajaran sejarah di SMK Swasta Multi Karya Medan yang dapat difungsikan atau digunakan demi mendorong proses pembelajaran sehingga membantu pengajar menyampaikan materi. Media pembelajaran ini dibuat dengan mengkombinasikan macam objek seperti teks, gambar, animasi, video, audio, selain itu juga proses penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran ini. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Multi Karya Medan untuk Kelas X TBSM dan X ADKL serta kelas X RPL. Objek penelitian ini adalah berupa video animasi. Tahap penelitian ini meliputi (1) potensi dan masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk, (7) Revisi Produk, (8)Uji Coba Pemakaian, (9) Revisi Produk, (10) Produk Akhir Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah kelompok kecil berjumlah 5 siswa, kelompok sedang berjumlah 10 siswa, dan kelompok besar berjumlah 30 siswa. Sedangkan objek pada penelitian ini adalah produk video animasi. Maka dari itu,untuk hasil validasi ahli materi diketahui bahwa media video animasi mendapatkan nilai 30 dengan persentase 75% kategori “cukup valid”, dan validasi dari ahli media mendapatkan penilaian 34 dengan persentase 85% kategori “valid”. Tahap selanjutnya setelah validasi daru ahli materi dan media yang menyatakan layak diuji coba di lapangan (sekolah) SMK Swasta Multi Karya Medan sebanyak dua kali yaitu uji coba skala kecil dan uji coba skala sedang. Nilai yang didapat dalam uji coba skala kecil yaitu 234 dengan persentase 89,88% kategori layak. Nilai yang didapat dalam uji coba skala sedang yaitu 466 dengan persentase 89,77% kategori “valid”. Setelah uji coba kecil dan sedang, maka dilakukan lah uji coba pemakaian pada skala besar yang berjumlah 30 siswa kelas X TBSM SMK Swasta Multi Karya dimana mendapatkan nilai 1306 dengan persentase 83,67% kategori “valid”.