Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan hasil belajar Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor Siswa Kelas XI Teknik Sepeda Motor di SMK Swasta Nila Harapan Sunggal Tahun Ajaran 2019/2020

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pemelihaaraan Kelistrikan Sepeda Motor siswa kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK Swasta Nila Harapan Sunggal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Nila Harapan Sunggal yang beralamat di Jl. Binjai KM 12 Mulyorejo-Sunggal Kab. Deli Serdang pada semester ganjil Tahun Ajaran 2019/2020 dengan subjek siswa kelas XI Teknik Sepeda Motor yang berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data yaitu dengan data kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil ativitas belajar siswa pada siklus I yaitu tidak ada siswa yang memiliki ativitas belajar yang sangat aktif, 0 orang siswa masuk dalam kategori sangat aktif dengan persentase 0%, 9 siswa masuk dalam kategori aktif dengan persentase 30%, 16 orang siswa masuk dalam kategori cukup aktif dengan persentase 53,33%dan 5 siswa masuk dalam kategori kurang aktif dengan presentase 16,67%. Terjadi kenaikan pada siklus II sebanyak 12 siswa masuk dalam kategori sangat aktif dengan persentase 40%, 14 siswa masuk dalam kategori aktif dengan persentase 46,67% , 4 siswa masuk dalam kategori cukup aktif dengan persentase 33,33%, dan tidak ada siswa masuk dalam kategori kurang aktif. Sedangkan pada hasil belajar siswa terdapat peningkatan yaitu pada siklus I terdapat 17 siswa (56,67%) yang tuntas menjadi 25 siswa (83,33%) pada siklus II. Sebagai indikator ketuntasan klasikal ditetapkan 75% siswa memperoleh nilai ≥ 75. Dari perolehan hasil belajar dan lembar observasi aktifitas belajar siswa, dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan hasil belajar Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor Siswa Kelas XI Teknik Sepeda Motor di SMK Swasta Nila Harapan Sunggal Tahun Ajaran 2019/2020 dapat meningkatkan hasil belajar pemeliharaan kelistrikan sepeda motor