PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN KULTUR JARINGAN TERHADAP RETENSI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA BIOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan hasil belajar kultur jaringan pada sub topik inisiasi dan penanaman sub kultur antara mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan video pembelajaran dan siswa yang dibelajarkan dengan media gambar diam dalam bentuk power point. (2) perbedaan retensi (daya ingat) antara mahasiswa yang dibelajarkan dengan media video pembelajaran dan mahasiswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran dengan media gambar diam dalam bentuk power point. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan pada tahun pembelajaran 2011/2012. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2008 Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan, sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah mahasiswa angkatan 2008 kelas reguler A dan kelas reguler B yang dipilih secara purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan Pretest Posttest Control Group Design. Seluruh data dianalisa dengan menggunakan program SPSS 19 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran dan gambar diam terhadap hasil belajar (thit= 69,127 P=0,000) (2) terdapat perbedaan pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran dan gambar diam terhadap retensi (thit = 31,028 P=0,000).