Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Visualisasi 3D dan Animasi Molekul Terhadap Hasil Belajar Bahasan Bentuk Molekul

Materi bentuk molekul merupakan salah satu materi pembelajaran kimia, siswa dituntut untuk berpikir tinggi dikarenakan materi tersebut bersifat abstrak. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis visualisasi 3D dan animasi molekul terhadap hasil belajar siswa pada sub pokok bahasan bentuk molekul. Penelitian ini dilaksanakan pada 2 kelas di SMAS Panca Budi Medan, penelitian ini menggunakan kelas kontrol yaitu kelas X MIA sebanyak 34 siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD tanpa media, dan kelas eksperimen yaitu kelas X MIA 6 sebanyak 30 siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan media pembelajaran berbasis visualisasi 3D dan animasi molekul. Penelitian ini dilakukan dengan tahapan penelitian : 1) Pemberian pre-test diawal 2) Proses pembelajaran 3) Pemberian post-test. Dengan menggunakan media pembelajaran berbasis visualisasi 3D dan animasi molekul, diperoleh peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 78,13%, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 70,16%. Uji hipotesis yang dilakukan menghasilkan thitung > ttabel yaitu 3,73 > 1,6698. Sedangkan perentase dari respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis visualisasi 3D dan animasi molekul dengan menggunakan skala Guttman adalah sebesar 89,4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis visualisasi 3D dan animasi molekul dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pokok bahasan bentuk molekul.