PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI JOYFULL LEARNING BERBANTU MEDIA PRESENTASI PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V SDN 101772 TANJUNG SELAMAT T.A 2019/2020

Penelitian ini dilatarbelakangi dari masih rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 101772 Tanjung Selamat pada tema Peristiwa dalam Kehidupan sub tema Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan lebih tepatnya pada pembelajaran 1. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Joyfull Learning berbantu media presentasi Prezi terhadap hasil belajar tematik siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 101772 Tanjung Selamat yang berjumlah 54 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah total sampling yakni menggunakan seluruh kelas V SDN 101772 Tanjung Selamat, yang terdiri V-A kelas eksperimen berjumlah 27 siswa dan kelas V-B kels kontrol berjumlah 27 siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment.
Alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan tes objektif dengan jumlah 20 soal yang telah diuji Validasi dan Reliabilitasnya. selain itu menggunakan observasi aktivitas siswa dan guru.
Dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pretest (30,185) dan posttest (82,407) sedangkan pada kelas kontrol pretest (30,740) dan posttest (64,814). Setelah diketahui rata-rata, simpangan baku serta varians dari masing-masing data kelas, maka didapatkan hasil hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf (α = 0,05) thitung > ttabel yakni 8,774 > 1,674. Dengan ini membuktikan bahwasannya Ha diterima dan Ho ditolak.
Dengan adanya hasil tersebut penulis menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi Joyfull Learning berbantu media presentasi Prezi terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 101772 Tanjung Selamat T.A 2019/2020.