HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG PERILAKU KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KOMUNIKASI DENGAN KINERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN BINJAI TIMUR KOTA BINJAI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan kinerja guru; (2) hubungan iklim komunikasi dengan kinerja guru; dan (3) hubungan persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim komunikasi dengan kinerja guru. Subjek penelitian adalah SD Negeri di Kecamatan Binjai Timur Kota Binjai dengan jumlah sampel sebanyak 60 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan proportionate stratified random sampling. Metode penelitian bersifat deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada penelitian. Sebelum penelitian ini dilakukan instrumen penelitian terlebih dahulu diujicobakan, dilanjutkan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Instrumen angket kinerja guru yang valid diperoleh 56 butir dari 60 butir angket yang diujicobakan, dan mempunyai reliabilitas sebesar 0,946. Instrumen angket persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah yang valid diperoleh 33 butir dari 39 butir angket yang diujicobakan, dan koefisien reliabilitasnya sebesar 0,919. Instrumen angket iklim komunikasi yang valid diperoleh 30 butir dari 34 butir angket yang diujicobakan, dan koefisien reliabilitasnya sebesar 0,924. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan kinerja guru sebesar ry1.2 = 0,514 > rtabel = 0,254 dan thitung = 4,526 > t tabel = 1,67; (2) terdapat hubungan yang berarti antara iklim komunikasi dengan kinerja guru sebesar ry2.1 = 0,316 > rtabel = 0,254 dan thitung = 2,517 > ttabel = 1,67; dan (3) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim komunikasi dengan kinerja guru sebesar Ry(12) = 0,674 > r tabel = 0,254 dan Fhitung = 23,780 > Ftabel = 3,23. Hasil penelitian diperoleh persepsi guru tentang perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim komunikasi secara bersama-sama memberikan sumbangan sebesar 45,5% terhadap kinerja guru, dan sisanya ditentukan keadaan lain.