Pengaruh Budaya Organisasi, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengelolaan Stres Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Medan

Berdasarkan data kinerja Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara Tahun
2019, kinerja guru SMK di kota Medan pada tahun 2018 dan 2019 mengalami
penurunan. Sehubungan dengan itu perlu dilakukan upaya meningkatkan
kinerja guru di sekolah dengan mengkaji berbagai faktor yang mempengaruhi
kinerja guru, untuk mengetahui (1) pengaruh budaya organisasi terhadap
pengelolaan stres; (2) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
pengelolaan stres; (3) pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja guru; (4)
pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (5) pengaruh
pegelolaan stres terhadap kinerja guru. Populasi penelitian ini 339 orang guru
dan untuk menentukan jumlah sampel digunakan tabel Isaac dan Michael,
sehingga diperoleh sampel sebanyak 172 orang. Teknik pengumpulan data
diperoleh melalui kuesioner serta metode penelitian bersifat analisis jalur yang
bertujuan untuk menguji teori dan memperoleh informasi tentang penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) budaya organisasi berpengaruh
langsung positif terhadap pengelolaan stres, yaitu ρ31 = 0,317 dan thitung = 4,657
dengan taraf signifikan 0,000; (2) kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh
langsung positif terhadap pengelolaan stres, yaitu: ρ32 = 0,385 dan thitung = 5,662
dengan taraf sigifikan 0,000; (3) budaya organisasi berpegaruh langsung positif
terhadap kinerja guru, yaitu ρ41 = 0,352 dan thitung = 5,382 dengan taraf
signifikan 0,000; (4) kepeimpinan kepala sekolah berpegaruh langsung positif
terhadap kinerja guru yaitu ρ42 = 0,229 dan thitung = 3,404 dengan taraf
signifikan 0,001; (5) pengelolaan stres berpengaruh langsung positif terhadap
kinerja guru yaitu ρ43 = 0,269 dan thitung = 3,851 dengan taraf signifikan 0,000.
Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa budaya organisasi,
kepemimpinan kepala sekolah dan pegelolaan stres mempengaruhi kinerja guru
SMK Negeri Kota Medan.