ASPECTS D’ERREUR DANS L'APPRENTISSAGE DE STRUCTURE FRANÇAISE

Chaque langue possède quelque chose d’intéressant à connaître par les étudiants. La grammaire
française est connue de son caractère unique, qui est certainement différent de la grammaire indonésienne en
tant qu’une langue maternelle des étudiants. La structure de langue ou la grammaire tient un rôle très
pertinent dans l’apprentissage de langue. C’est pour ça que la connaissance de la structure des étudiants
occupeune place importante, surtout qu’ils veulent s’exprimer, donner des idées, faire passer le message soit à
l’écrit ou à l’oral, rédiger un texte, écrire un article ou un essai, etc. Dans son application, la structure ou la
grammaire française exige un travail méticuleux chez les étudiants. En français, le nom se divise en genre
(masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel), l’article qui sert à déterminer le genre et le nombre
du nom, conjugaison verbale (le changement de forme verbale selon le mode, le temps, le genre et le nombre
du sujet (singulier/pluriel), l’accentuation dans certaines lettres, et l’utilisation de l’adjectif qui est accordée
avec le nombre et le genre du sujet ou du nom. La caractéristique de la structure du français comme langue
étrangère est un facteur contraignant pour des élèves dans l'étude de la structure ou de la grammaire
française.