PENGARUH PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH, PROGRAM POWERPOINT DAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil Belajar Kimia Siswa yang diajar dengan menggunakan media Macromedia Flash, Powerpoint Dan Peta Konsep pada Pokok Bahasan Hidrokarbon. Sampel penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar sebanyak 3 kelas. Ada 3 kelas eksperimen yang dipakai yaitu Kelas eksperimen 1 menggunakan media Animasi Flash, kelas eksperimen 2 menggunakan Program Powerpoint, kelas eksperimen 3 menggunakan media Peta Konsep. Instrumen yang digunakan adalah intrsumen Test berupa Pilihan Ganda dan sudah memenuhi kriteria. Uji hipotesis digunakan dengan uji beda nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan ketiga jenis media yang dipakai. Hal mana ditunjukkan oleh hasil perhitungan bahwa hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan media Flash memberi rataan sebesar =75,28,36, dengan media program Powerpoint memberi rataan sebesar =74 8,02 serta dengan media Peta Konsep memberi rataan sebesar =66,107,71. Selanjutnya, dari uji gain ternormalisasi diperoleh adanya peningkatan hasil belajar kimia siswa oleh media Flash sebesar 63 %,, media program Powerpoint sebesar 65% dan media peta konsep sebesar 50 %.