PENGARUH KEPEMIMPINAN, KECERDASAN EMOSIONAL, KEPUASAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN GURU SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja, (2) pengaruh kecerdasan emosional terhadap kepuasan kerja, (3) pengaruh kepemimpinan terhadap motivasi kerja, (4) pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi, (5) pengaruh kepemimpinan terhadap komitmen guru, (6) pengaruh kecerdasan emosional terhadap komitmen guru, (7) pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen guru dan (8) pengaruh motivasi kerja terhadap komitmen guru. Populasi penelitian adalah guru SMA Negeri di Kota Banda Aceh dengan jumlah sampel sebanyak 252 orang yang diambil dengan cara proportional random sampling, dan data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur setelah dihitung korelasi seluruh variabel penelitian dalam bentuk matriks. Hasil temuan penelitian diperoleh komitmen organisasi guru SMA Negeri di Kota Banda Aceh secara langsung dipengaruhi oleh kepemimpinan, kecerdasan emosional, kepuasan kerja dan motivasi kerja. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat pengaruh langsung kepemimpinan terhadap kepuasan kerja, (2) terdapat pengaruh langsung kecerdasan emosional terhadap kepuasan kerja, (3) terdapat pengaruh langsung kepemimpinan terhadap motivasi kerja, (4) terdapat pengaruh langsung kecerdasan emosional terhadap motivasi kerja, (5) terdapat pengaruh langsung kepemimpinan terhadap komitmen guru, (6) terdapat pengaruh langsung kecerdasan emosional terhadap komitmen guru, dan (7) terdapat pengaruh langsung kepuasan kerja terhadap komitmen guru, (8) terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap komitmen guru. Serta menemukan model komitmen guru yang dibangun berdasarkan hubungan kausal asosiatif antara variable eksogenous dengan variable endogenous. Saran yang dapat disimpulkan dalam penelitian ini yaitu: (1) pemerintah Provinsi Aceh yang berwenang agar dapat melahirkan kebijakan sesuai dengan temuan dalam penelitian ini (2) bagi kepala dinas pendidikan Aceh agar dapat meningkatkan kualitas profesionalitas kebijakan yang diarahkan kepada kualitas kepala sekolah dan komitmen guru (3) bagi kepala sekolah agar dapat menjadikan bahan pertimbangan dalam membentuk komitmen organisasi guru pada sekolahnya (4) bagi guru agar dapat menjadikan acuan dalam menjalankan tugas sebagai guru (5) bagi peneliti agar dapat menambah khasanah dalam mengembangkan penerapan manajemen pendidikan.