PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 MEDAN T.A. 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran menggambar teknik di SMK Negeri 5 Medan T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah True Experimental yaitu Pretest Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Pemesinan yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara teknik simple random sampling yaitu kelas X TPM 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 35 orang dan kelas X TPM 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 34 orang. Kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran ekspositori. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda dengan jumlah 25 soal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi daripada hasil belajar model pembelajarn ekspositori pada mata pelajaran menggambar teknik kelas X SMK Negeri 5 Medan T.A 2019/2020.