PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA KAYANYA NEGERIKU DI KELAS IV SD SWASTA ST. ANTONIUS V MEDAN

Penelitian dilakukan di SD Swasta St Antonius V Medan. Populasi penelitian ini berjumlah 129 siswa. Sampel dalam
penelitian ini berjumlah 85 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah tes pilihan berganda dengan menggunakan pretest dan posttest pada tema Kayanya Negeriku dengan subtema Kekayaan Sumber Energi di
Indonesia. Untuk menguji hipotesis digunakan uji “t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada tema
Kayanya Negeriku dengan subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia tanpa menggunakan media video (kelas kontrol)
termasuk dalam kategori kurang dengan nilai rata-rata 66,92, standard deviasi 13,95868, sedangkan hasil belajar siswa pada tema Kayanya Negeriku dengan subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia setelah menggunakan media video
(kelas eksperimen) termasuk dalam katergori baik yaitu dengan nilai rata-rata 73,00, standard deviasi 11,768. Dengan menggunakan uji “t” diperoleh thitung (2,161) > ttabel (1,663) pada taraf signifikan 5% dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa pada tema Kayanya Negeriku dengan subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Artinya ada perbedaan yang signifikan hasil posttest kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran video dengan kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional terhadap hasil belajar siswa pada tema Kayanya Negeriku dengan subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia di kelas IV SD Swasta St. Antonius V Medan