PENDIDIKAN KARAKTER TINGKAT SEKOLAH DASAR DI INDONESIA PADA MASA 1945-1965

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam kurikulum pendidikan dan buku teks pada mata pelajaran Budi-Pekerti yang pernah digunakan di Sekolah Dasar (SR) pada kurun waktu 1945 sampai 1965 di Indonesia. Perlunya pemahaman terhadap Pendidikan Karakter secara lengkap tidak hanya dapat diketahui secara bahasa saja, tetapi juga secara history dalam setiap kebijakan-kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan dunia pendidikan. Untuk menjelaskan Pendidikan Karakter secara history di Indonesia maka perlu ditelusuri bagaimana sebenarnya selama ini (dalam kurun waktu di awal kemerdekaan/1945-1965) pemerintah memandangnya sebagai perhatian utama untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Untuk itu penulis menghadirkan catatan-catatan perjalanan kebijakan pemerintah terkait kurikulum pendidikan di Indonesia di awa-awal kemerdekaan. Dan dengan data kepustakaan yang ada penulis juga berhasil mendeskripsikan buku teks mata pelajaran Budi-Pekerti untuk tingkat SR (Sekolah Rakyat yang setingkat dengan Sekolah Dasar) yang pernah digunakan di era tersebut. Melalui metodologi penelitian kepustakaan maka hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ternyata pemerintah, terutama Kementerian PP dan K, memang menaruh perhatian yang sangat mendalam pada pendidikan yang berkaitan dengan perbaikan perilaku anak-anak generasi pasca kemerdekaan. Untuk itu pemerintah beberapa kali mengeluarkan kebijakan-kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan Budi-Pekerti di sekolah-sekolah khususnya sekolah setingkat Sekolah Dasar, yaitu seperti yang tertera dalam Keputusan menteri PP dan K Tanggal 16-12-1946, No.1186/Bag. A yang memuat tentang nilai-nilai positif yang harusnya tertanam pada siswa SR, dan Ketetapan MPRS No.II/MPRS/1960 yang memuat tentang Gambaran Manusia Sosialis Indonesia. Satu hal juga yang menjadi temuan penting dalam tesis ini adalah bahwa materi-materi yang menjadi uraian dalam buku teks mata pelajaran Budi-Pekerti merupakan uraian yang mendeskripsikan awal lahirnya pendidikan akhlak atau seperti yang saat ini disebut dengan istilah Pendidikan Karakter. Tidak ada satu poin pun yang terlewat yang berbeda dari nilai-nilai pendidikan Budi-Pekerti dengan nilai-nilai Pendidikan Karakter yang sekarang digunakan di sekolah-sekolah di Indonesia. Oleh karena itu pada akhir penelitian ini peneliti berkesimpulan bahwa sebenarnya Pendidikan Karakter yang sekarang adalah apa yang pernah dan sudah dilakukan di masa lalu oleh pemerintah Indonesia melalui Kementerian PP dan K, dalam bentuk Pendidikan Budi Pekerti.