ESENSI GEOGRAFI BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Pemanfaatan dan pelestarian budaya daerah di Indonesia memberikan peluang bagi geografi budaya untuk mengesensikan pembelajaran ke dalam basis teknologi informasi dan komunikasi. Pemilihan teknologi yang efektif akan membantu guru dan siswa dalam memahami masalah budaya yang kompleks, menghormati perbedaan budaya, hingga kompetensi pembelajaran. Makalah ini bersifat kualitatif menggunakan metode studi kasus di area budaya daerah Sumatera Utara. Hasil dan pembahasan menyimpulkan keesensian geografi budaya dalam pembelajaran dapat memudahkan pencapaian kompetensi siswa terhadap keunikan dan sebaran budaya sekaligus menjaga kebhinekaaan bangsa. Esensi geografi budaya dapat diewajantahkan dalam bentuk TV Pendidikan dan Kebudayaan, Multimedia Berbasis Komputer, hingga Interactive Video dengan prosedur pemilihan medianya memperhatikan permusan dan pengklasifikasian tujuan pembelajaran menurut domain belajar, memilih peristiwa atau program tayang, menentukan tipe perangsang untuk tiap peristiwa/ program, menentukan jenis media yang digunakan selama pembuatan/
pengembangan, mempertimbangkan nilai kegunaan media yang dipakai, menentukan perangkat media, menulis rasional pemilihan media, tata cara pemakaian media dalam flowchart, serta naskah storyboard.