PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM PENDEK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KETRAMPILAN DI SMP SWASTA ISTIQLAL DELITUA

Waldani, Boby (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM PENDEK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KETRAMPILAN DI SMP SWASTA ISTIQLAL DELITUA. In: PROSIDING SEMINAR NASIONAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENGEMBANGKAN DAN MENINGKATKAN KEPROFESIONALAN PENDIDIK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0, 30 Nopember 2019, Digital Library Universitas Negeri Medan.

[thumbnail of COVER PROSIDING SNTP 2019.pdf]
Preview
Text
COVER PROSIDING SNTP 2019.pdf - Published Version

Download (514kB) | Preview
[thumbnail of DAFTAR ISI PROSIDING SNTP 2019.pdf]
Preview
Text
DAFTAR ISI PROSIDING SNTP 2019.pdf - Published Version

Download (289kB) | Preview
[thumbnail of ATP 55.pdf]
Preview
Text
ATP 55.pdf - Published Version

Download (511kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :1) Hasil belajar pendidikan ketrampilan dalam materi pengolahan manisan basah dengan menggunakan media pembelajaran film pendek, 2) Hasil belajar pendidikan ketrampilan dalam materi pengolahan manisan basah dengan tidak menggunakan media (konvensional), 3) pengaruh penggunaan media audio visual film pendek terhadap hasil belajar pengolahan manisan basah pada mata pelajaran ketrampilan. Desain Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Lokasi Penelitian dilaksanakan di SMP Swasta Istiqlal Delitua. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2017. Sampel kelas penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling dengan dua kelas terpilih yang berjumlah 92 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan perlakuan terhadap masing-masing kelas maka terdapat peningkatan skor pengetahuan siswa tentang pendidikan ketrampilan namun dengan tingkat signifikan yang berbeda. Pada kelas
kontrol setelah dilakukan post-test terdapat nilai siswa dengan kategori sangat baik tidak ada (0%),namun pada kelas eksperimen saat dilakukan post-test nilai siswa dengan kategori sangat baik meningkat menjadi 9 siswa (19,57%). Selanjutnya nilai siswa dengan kategori baik pada kelas kontrol menjadi 11 siswa (23,91%) dan pada kelas eksperimen meningkat menjadi 28 siswa (60,86%).Pada kelas kontrol nilai siswa dengan kategori cukup mencapai 14 siswa (30,43%) sedangkan pada kelas eksperimen siswa hanya 9 siswa (19,57 %).Pada kelas kontrol siswa dengan
kategori kurang masih cenderung banyak yakni 21 siswa (45,66 %) sedangkan pada kelas eksperimen tidak ada (0%).Hasil rata-rata skor pengetahuan pendidikan ketrampilan pada kelas kontrol sebesar 74,23 sedangkan pada kelas eksperimen skor pengetahuan pendidikan ketrampilan lebih tinggi yaitu 84,67, dan skor selisih antara kelas kontrol dan eksperimen adalah sesar 10,47.
Berdasarkan uji hipotesis penelitian diperoleh hasil sebagai berikut thitung > ttabel yaitu (10,295>1,664) pada taraf signifikan 5%.

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Keywords: Media; Film Pendek; Pendidikan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education > LC1022 Computer-assisted education
Divisions: Program Pasca Sarjana > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mrs Yuni Chairani
Date Deposited: 09 Mar 2020 07:51
Last Modified: 09 Mar 2020 07:51
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/38828

Actions (login required)

View Item
View Item