PENERAPAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING (HOTS) SISWA

Penerapan kurikulum 2013 di Indonesia mempengaruhi beberapa aspek dalam pendidikan, salah satunya adalah pergeseran keterampilan yang diharapkan dimiliki siswa dari Low Oder Thinking Skills (LOTS) menjadi Higher Order Thinking Skills (HOTS). Higher order thinking skills diartikan sebagai keterampilan berpikir pada level tingkat tinggi. Jika dilihat pada taxonomy bloom yang
mengkategorikan tingkat berpikir siswa kedalam enam tingkatan atau C6, maka HOTS masuk ke dalam kategori C4 (analisis), C5 (sintesis), C6 (penilaian). Secara umum permasalahan yang dihadapai dunia pendidikan pada saat ini adalah model pembelajaran yang diterapkan oleh guru.
Sebagian besar guru menggunakan metode konvensional atau ceramah dalam proses pembelajaran,yang justru mengakibatkan siswa kurang aktif dan tertarik terhadap pembelajaran tersebut, permasalahan seperti ini harus dihadapi dengan permbaharuan penggunaan model dalam
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan tuntutan kemajuan IPTEK pada saat ini. Salah satu model yang tepat untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran ini adalah model e-learning. E-learning merupakan suatu model pembelajara yang mengemas sistem
pembelajarannya dalam media elektronik khususnya internet, pada pembelajaran ini siswa akan
mencari sendiri materi tambahan dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa memiliki pengalaman sendiri dalam membangun pengetahuannya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan dan menegaskan bahwa penerapan e-learning dapat meningkatkan higher order
thinking skills siswa SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning dapan meningkatkan higher order thinking skills siswa SMA.