PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BERBASIS STEM DI SMK SEBAGAI UPAYA DALAM MENGHADAPI ABAD 21

STEM adalah sebuah pendekatan pembelajaran sains, teknologi, teknik, dan matematika yang mengintegrasikan antara pembelajaran berbasis masalah dengan masalah yang terjadi di dunia nyata. Pengalaman belajar berbasis STEM mengembangkan pemahaman peserta didik terhadap konten sains, kemampuan inovasi dan pemecahan masalah, serta keterampilan soft skills antara lain komunikasi, kerjasama, dan kepemimpinan. Dalam rangka mewujudkan peserta didik yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif maka pembelajaran di kelas harus mengarah pada pencapaian tujuan kurikulum. Pada model pembelajaran abad 21, proses dalam pembelajaran yang diterapkan adalah pendekatan ilmiah (saintifik) dalam pembelajaran dan penilaian otentik yang menggunakan prinsip penilaian sebagai bagian dari pembelajaran. Dimana dalam proses
pembelajarannya diterapkan kritik, kreatif, kolaboratif dan komunikatif. Pendekatan saintifik dalam pembelajaran diperkuat dengan menerapkan model pembelajaran discovery/ inquiry learning,problem based learning dan project based learning. Jika pembelajaran dengan pendekatan diterapkannya STEM ini diterapkan di sekolah, maka peserta didik ditantang untuk kritis, kreatif, komunikatif, kola boratif dan inovatif dalam memecahkan masalah nyata, yang melibatkan kegiatan kelompok (tim).