PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY DAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR PADA KELAS XI SMK N 1 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan menggunakan model pembelajaran Teaching Factory dan Project Based Learning terhadap hasil belajar pemeliharaan mesin sepeda motor kelas XI negeri 1 Lubuk Pakam. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian Two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. Pengambilan sampel di lakukan dengan cara teknik random sampling yaitu kelas XI TSM A berjumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen 1 diberi perlakuan dengan model Teaching Factory dan kelas XI TSM B berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen 2 diberi perlakuan dengan Project Based Learning. Instrument yang digunakan yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda dengan jumlah 28 soal. Sebelum dilakukan tes pada kedua kelas tersebut, terlebih dahulu diberikan perlakuan yang berbeda pada masing-masing kelas dalam jangka waktu dan pertemuan yang sama. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Teaching Factory dan Project Based Learning pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor siswa kelas XI SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Hal ini ditunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 3,938 > 2,011 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Teaching Factory lebih tinggi dibandingkan Project Based Learning.