PENGEMBANGAN BLOG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI MATERI PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM INDONESIA DI SMAN KECAMATAN PERCUT SEI TUAN

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan blog sebagai sumber belajar geografi materi pengelolaan sumber daya alam indonesia di SMAN Kecamatan Percut Sei Tuan.
Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020, dengan populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS di SMAN 1 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 139 siswa dan kelas XI IPS di SMAN 2 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 69 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 1 di SMAN 1 Percut Sei Tuan yang berjumlah 35 siswa dan kelas XI IPS 1 SMAN 2 Percut Sei Tuan yang berjumlah 33 siswa. Jenis penelitian adalah pengembangan (research and development/R&D) yang menggunakan model Borg and Gall dengan sepuluh langkah pelaksanaan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi kelayakan blog sebagai sumber belajar geografi dilakukan 2 tahap yaitu validasi tahap 1 sebelum revisi dan validasi tahap 2 sesudah direvisi. Pada validasi tahap 1 perolehan nilai kelayakan blog sebagai sumber belajar geografi sebesar (87,27%) dengan kriteria layak direvisi seperlunya. Setelah dilakukan perbaikan sesuai saran penilai maka selanjutnya dilakukan validasi tahap 2 yang mengalami peningkatan perolehan nilai kelayakan blog sebagai sumber belajar geografi sebesar (93,89%) dengan kriteria sangat layak tanpa revisi. Dalam perolehan nilai siswa kelas XI IPS 1 SMAN 1 dan 2 Percut Sei Tuan memiliki perbedaan penilaian indikator. Siswa kelas XI IPS 1 SMAN 1 Percut Sei Tuan menilai lebih rendah pada indikator kejelasan menu sedangkan siswa kelas XI IPS 1 SMAN 2 Percut Sei Tuan menilai lebih rendah pada indikator ketepatan pemilihan warna background. Namun demikian secara keseluruhan blog layak digunakan sebagai sumber belajar dan dapat diakses melalui link www.pendidikangeografi.school.blog.